兰州脑康中医院更专业，儿童多动症和儿童学习障碍有关联吗
发布时间：2025-08-06 11:43| 本文已为 114位患者解决了问题 V预约
兰州脑康中医院的优质服务，不仅住院患者的满意度得到提升，医护人员和医护人员对于优质护理的满意度也在提升。医护人员的认可在于，医护人员责任心增强了，能够密切观察患者病情，特别是对患者更加严谨、细致，有预见性的。医护人员的认可在于，优质护理服务拉近了医护人员与患者的距离，使护理工作得到更多的认可，医护人员的自我价值得以体现。用心、诚心、耐心、细心、真心、爱心"六心为基本原则推行人性化医疗服务。用心倾听，精心治疗，细心照顾，热心服务，衷心祝福;让患者看病更放心、更舒心。——兰州脑康中医院兰州脑康中医院更专业，儿童多动症和儿童学习障碍有关联吗
儿童多动症与儿童学习障碍之间存在着密切的关联性，以下是对这一关联性的深入剖析：
一、定义与症状概述
儿童多动症：
这是一种普遍存在的心理障碍，其核心症状包括注意力分散、冲动行为以及过度活跃。患儿可能还伴随着视觉认知功能障碍和听觉辨别能力受损，这些缺陷进一步导致了他们在诵读、拼音、语言表达能力，以及抽象思维、概括能力和理解能力上的种种困难。
儿童学习障碍：
这是指发生在儿童阶段，以学业技巧为主要表现的一系列障碍，可能涵盖阅读、数学、书面表达等多个领域。值得注意的是，这些孩子通常拥有平均或高于平均水平的智力，但他们的实际成就与潜在能力之间却存在着显著的差距。
二、关联性分析
共存现象显著：
多动症儿童与学习障碍儿童之间常常存在着显著的共存关系。具体而言，那些患有注意力缺陷的儿童，相较于没有此类缺陷的儿童，更容易遭受学习障碍的困扰。
大脑执行功能受损：
学习是一个复杂的过程，它依赖于大脑的执行功能，尤其是集中注意力、任务参与度和工作记忆的运用能力。多动症会对这些执行功能造成损害，从而严重干扰学习效果。兰州脑康中医院更专业，儿童多动症和儿童学习障碍有关联吗
表现差异显著：
患有多动症的孩子在完成从简单到复杂的任务时，其专注度和任务执行能力会呈现出显著的波动，这种不一致性直接导致了他们学习成绩的不稳定。
三、诊断与干预策略
诊断方法：
若孩子持续6个月以上表现出注意力不集中、活动过度、情绪不稳定以及学习困难等症状，则可考虑诊断为多动症。而对于学习障碍的诊断，则更多地聚焦于儿童在特定能力上的障碍，如阅读障碍或数学障碍等。兰州脑康中医院更专业，儿童多动症和儿童学习障碍有关联吗
干预措施：
针对多动症和学习障碍的干预策略可能包括药物治疗、心理治疗和行为训练等多个方面。药物治疗旨在缓解症状，而心理治疗和行为训练则致力于改善孩子的行为模式和学习习惯，从而帮助他们更好地应对学习和生活中的挑战。兰州脑康中医院更专业，儿童多动症和儿童学习障碍有关联吗
兰州脑康儿童医院坐落于兰州市城关区雁滩黄河大桥东侧，医院以精神、儿童行为发育、神经为主的脑科医院。中医特色是兰州脑康儿童医院的主旋律。兰州脑康儿童医院的发展关键靠中医特色，而发展中医院，首先就要坚持中医特色。兰州脑康儿童医院长期以来就坚持这一原则，取得了显著成效，不仅使中医特色日益突出，中医疗效不断加强，而且还使医院得到了关键发展。
在线咨询
电话问诊
在线预约
