怎么诊断孩子是否是多动症？-兰州脑康中医院

怎么诊断孩子是否是多动症？
   
1.注意力集中困难
 
 
 
很容易受到周围环境的影响而分散——比如，写作业时，可能做1、2道题就做不下去了。别的孩子花半小时完成的功课他们可能需要花上4、5个小时，而且还经常因为粗心大意出错。
 
 
 
 
 
 
2.过度活跃
 
 
 
很难安静下来——在课堂上不停地扭动身体、乱跑乱动、不能安静下来，看书也爱把书撕掉，喜欢翻箱倒柜，搞得乱七八糟。
 
 
 
3.较为冲动，情绪不稳定
 
 
 
自制力明显比同龄孩子低——比如在回答问题时，会经常抢着说答案，或常打断别人说话，也容易在冲动之下伤人或者破坏东西。
 
 
 
4.学习困难
 
 
 
多动症的孩子智力水平大多都是正常的，但是因为平时上课太好动，不太听人讲话，因此在学习上会有些困难，但如果进行必要的重复和引导，多动症儿童和正常孩子在学习方面没有差别。
 
 
 
 
根据精神疾病诊断与统计手册第五版（DSM-5），多动症的诊断标准是这样的。
 
 
 
1.注意力不集中：
 
 
 
16岁以下儿童、青少年有至少6种症状；17岁青少年或成人出现至少5种症状；症状至少存在6个月且不符合发育：
 
 
 
a. 会在功课或者工作室中犯一些不值一提细节和粗心的错误。
 
b. 难以长时间专注于同一件事，比如学习、日常活动、游戏等。
 
c. 和人交谈的时候似乎不听别人说话，心不在焉。
 
d. 难以按照指示办事，经常无法完成日常事务，比如功课、家务。
 
e. 难以组织活动和任务，做事缺乏条理。
 
f. 排斥、不喜欢或者不愿意做需要长时间全神贯注的事情，如写作业。
 
g. 经常丢学习或生活用品，像铅笔，钱包、钥匙、眼镜等。
 
h. 容易分心。
 
i. 日常健忘。
 
 
 
2.多动或行为冲动：
 
 
 
16岁以下儿童、青少年有至少6种症状；17岁青少年或成人出现至少5种症状；症状至少存在6个月，有破坏性且不符合发育：
 
 
 
a. 坐立不安，常常手舞足蹈，或在座位上不停扭动。
 
b. 在需要保持静坐的场合擅自离开座位，比如上课时。
 
c. 常在不适当的场合跑来跑去或爬上爬下（青少年或成人可能仅限于感到不安）。
 
d. 无法安静地玩耍或参加休闲活动
 
e. 就好像“身体里装了一个马达”。
 
f. 话太多，滔滔不绝，而且说话过分。
 
g. 问题还没问完就抢着回答
 
h. 难以在游戏或群体中耐心排队、等待轮到自己。
 
i. 经常插嘴或打断别人。
 
 
 
要诊断多动症，还必须满足以下情况：
 
 
 
 
·孩子在12岁前就出现了某些注意力不集中或多动冲动的症状
 
·症状出现在场合两种或以上场合（比如在家、在学校、和朋友一起）；
 
·有明确证据表明，这些症状影响了孩子的社交发展、学习能力，还有和家人的关系；
 
·这些症状不能用另外的精神障碍来解释，比如情绪障碍、焦虑或人格障碍等。
 
 
 
对照完这个自测，心里应该就能多少有点儿底了，有了个初步判断，如果觉得孩子可能是，接下来还要求助专业的医生来进一步诊断，这里要强调，不要在某宝找偏方直接买回来吃。
 
吃的以为好像有效果了，可能会是更大的风险！
 
因为多动症目前还没有根治的药，把那些打着根治旗号招摇撞骗的药给孩子吃了，孩子好像“安静了下来”，其实很可能是伤到了孩子的神经系统，不是治好了，而是“迟钝”了。